В Блэкпуле резко растет число детей, обучающихся на дому: каждый 50-й ребенок в данном регионе бросает школу и в качестве причин называются тревожность, издевательства и
социально-экономическая необеспеченность. Представители городского совета Блэкпула выразили «серьезную обеспокоенность» по поводу того, что 2,6% учащихся бросают школу, чтобы учиться дома – это один из самых высоких показателей в Великобритании.
Это произошло после того, как опубликованные на прошлой неделе общенациональные данные показали, что число детей, обучающихся на дому, выросло на 38% за два года. В 2024-2025 учебном году в Англии официально обучались на дому 111 700 детей, по сравнению с 80 900 в 2022-2023 учебном году. Психическое здоровье, включая тревожность, было названо одной из главных причин, по которым дети бросают школу, – также упоминались издевательства.
Есть опасения, что некоторые семьи фактически позволяют своим детям бросить школу, не имея ресурсов для обучения на дому, при этом особенно сильно страдают малообеспеченные семьи. Данные городского совета Блэкпула показывают, что наибольшее количество детей, обучающихся на дому, проживает в наиболее неблагополучных районах.
Виктория Джент, директор службы по делам детей в городском совете Блэкпула, сказала: «Хотя многие семьи, выбирающие домашнее обучение по желанию, делают это обдуманно и создают позитивную учебную среду, общий масштаб и концентрация детей, не посещающих школу в Блэкпуле, остаются серьезной проблемой. Это может усугубить существующее неравенство и увеличить вероятность того, что дети из неблагополучных семей еще больше отстанут в учебе». «Школы играют жизненно важную роль в обеспечении безопасности. Для детей из неблагополучных районов эти риски могут усиливаться более широким социальным и экономическим давлением», - добавила она.
Блэкпул, обветшалый приморский город в Ланкашире, является седьмым по уровню неблагополучия районом в стране, где 38 процентов населения проживает в семьях с низким доходом. Уровень занятости составляет 69,7 процента, что ниже, чем в среднем по стране и регионам. Опрос учителей, проведенный Ofsted в 2019 году, показал, что 87 процентов заявили, что ученики, которых чаще всего забирают из школы, — это дети с поведенческими проблемами. Между тем, 70 процентов отметили учеников с низким уровнем успеваемости, 53 процента — учеников с особыми потребностями и 42 процента — учеников из экономически неблагополучных районов.
Чтобы забрать ребенка из общеобразовательной школы в Англии, родитель должен уведомить школу, которая затем уведомляет местные власти. Муниципальные власти не обладают установленными законом полномочиями регулярно входить в дома или проводить проверки. Однако от них ожидается, что они будут связываться с семьями как минимум раз в год, чтобы убедиться, что основные предметы преподаются надлежащим образом. Пит Саммерс, сантехник из Блэкпула, который уже два года обучает свою 16-летнюю дочь Тилли на дому, сказал, что принял это решение из-за ее панических атак и тревожности.
Он сказал, что она готовится к экзаменам GCSE по английскому языку, математике, естественным наукам и искусству, используя сочетание онлайн-ресурсов и учебных пособий, пока он на работе. Он добавил, что простота решения забрать её из школы была «удивительной». Он сказал: «Я думал, что мне придётся силой затащить Тилли в школу, что будет куча бумажной работы, визитов и всего прочего, но ничего подобного не было. Я сказал буквально: „Я забираю её“, и они сказали: „Хорошо“». Законопроект о благополучии детей и школах, который находится на стадии рассмотрения в Палате лордов, создаст реестр детей, обучающихся на дому (фото-Jallinson01 at English Wikipedia).
